XSA0663 Study Trip to Germany (3 cr)

Study level:
Other studies
Grading scale:
Pass - fail
Language:
German
Responsible organisation:
Centre for Multilingual Academic Communication
Curriculum periods:
2024-2025, 2025-2026, 2026-2027, 2027-2028

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Studienfahrt nach Deutschland

Description

Kursbeschreibung

Im Kurs wird das Wissen über die deutsche Gesellschaft erweitert. Auf die Geschichte und Gegenwart Deutschlands sowie der Zielstadt wird genauer eingegangen, und die Kommunikationsfähigkeit wird in authentischer Umgebung vertieft.


Die wichtigsten Lehrinhalte

  • Informationsrecherche auf Deutsch
  • Erstellung einer Präsentation
  • Teamarbeit und Kommunikationsfähigkeiten
  • Verfassen eines Berichts

Learning outcomes

Nach erfolgreichem Kursabschluss


  • kann der/die Studierende nach Informationen in deutschsprachigen Quellen suchen
  • kann er/sie auf Deutsch unterschiedliche Kommunikationssituationen gut bewältigen
  • kann er/sie Informationen auf Deutsch sowohl mündlich als auch schriftlich verständlich und klar vermitteln
  • kann er/sie seine/ihre mehrsprachigen Ressourcen zur Entwicklung seiner/ihrer Sprachkenntnisse nutzen.

Description of prerequisites

Deutschkenntnisse auf dem Niveau B1

Recommended prerequisites

  • Prerequisite group 1
  • OR
  • Prerequisite group 2
    • XSAT1000 Business German for Beginners 1 (3 cr)Not published for this curriculum period
    • XSAT1001 Business German for Beginners 2 (3 cr)Not published for this curriculum period
    • XSAT1002 Business German for Beginners 3 (3 cr)Not published for this curriculum period
    • XSAT1003 Business German for Beginners 4 (3 cr)Not published for this curriculum period

Completion methods

Method 1

Evaluation criteria:
Vorbereitungsaufgaben, Teilnahme am gemeinsamen Programm während der Reise und Verfassen eines Reiseberichts.
Time of teaching:
Period 4
Select all marked parts
Parts of the completion methods
x

Participation in teaching (3 cr)

Type:
Participation in teaching
Grading scale:
Pass - fail
Language:
German
No published teaching