TTMA1004 Mental Health and Emotional Competence (3 cr)

Open the course unit brochure on Sisu

Study level:

Intermediate studies

Grading scale:

0-5

Language:

Finnish

Responsible organisation:

Faculty of Sport and Health Sciences

Coordinating organisation:

Faculty of Sport and Health Sciences, Open University

Curriculum periods:

2025-2026, 2026-2027, 2027-2028

Tweet text

Opintojaksolla käsitellään lasten ja nuorten mielenterveyttä ja tunnetaitoja.

Description

Lasten ja nuorten mielenterveys
Mielenterveyttä suojaavat ja kuormittavat tekijät sekä niiden vaikutusmenkanismit
Yleisimmät lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöt
Tunnetaidot
Kriisit ja stressi

Learning outcomes

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa

määritellä ja käyttää lasten ja nuorten mielenterveyteen ja tunteiden säätelyyn liittyviä keskeisiä käsitteitä
kuvailla lasten ja nuorten mielenterveyttä
nimetä lasten ja nuorten mielenterveyden häiriöitä
kuvailla keskeisiä mielenterveyttä suojaavia ja kuormittavia tekijöitä sekä selittää niiden vaikutusmekanismeja
kuvailla tunteiden säätelyn kehittymistä sekä analysoida tunteiden tunnistamiseen ja säätelyyn vaikuttavia tekijöitä
perustella tunnetaitojen merkitystä terveydelle ja hyvinvoinnille
perustella hyvän mielenterveyden ja tunnetaitojen edistämistä koulussa

Study materials

Appelqvist-Schmidlechner, K. (2016). Mitä on positiivinen mielenterveys ja kuinka sitä mitataan? Suomen lääkärilehti 71 (24): 1759-1764. Saatavana verkossa: https://www.laakarilehti.fi/pdf/2016/SLL242016-1759.pdf
Cacciatore, R. (2007). Aggression portaat. Opetusmateriaali kouluille. Helsinki: Opetushallitus. (sivut 1–159)
Kivimäki, M. & Strandberg, T. (2024). Pitkäaikainen stressi ja kardiometaboliset häiriöt. Duodecim 140 (3): 230–6. Saatavana verkossa: https://www.duodecimlehti.fi/xmedia/duo/duo18096.pdf
Kokkonen, M. (2017). Ihastuttavat, vihastuttavat tunteet. Opi tunteiden säätelyn taito. Jyväskylä: PS-Kustannus. (201 s.)
Korkeila, K. (2006). Mikä suojaa stressiltä ja stressihaitoilta? Suomen lääkärilehti 61 (40): 4085–4090. Saatavana verkossa: https://www.laakarilehti.fi/pdf/2006/SLL402006-4085.pdf
Korkeila, J. (2008). Stressi, tunteiden säätely ja immuniteetti. Duodecim 124 (6): 683-92. Saavatava verkossa: https://www.duodecimlehti.fi/xmedia/duo/duo97123.pdf
Kumpulainen, K., Aronen, E., Ebeling, H., Laukkanen, E., Marttunen, M., Puura, K. & Sourander A. (toim.) (2017). Lastenpsykiatria ja nuorisopsykiatria. Duodecim. Saatavana verkossa: https://www.oppiportti.fi/op/opk04607 Luvut:

1. Biopsykososiaalinen kehitys
2. Normaali psyykkinen kehitys eri ikäkausina
3. Psyykkisen kehityksen riskit ja suojaavat tekijät
10. Aktiivisuuden ja tarkkaavaisuuden häiriö ADHD
12. Ahdistuneisuushäiriöt
15. Lasten ja nuorten mielialahäiriöt
18. Syömishäiriöt
23. Itsetuhokäyttäytyminen
25. Mielenterveyden edistäminen ja ennaltaehkäisy

Ojala, K. (2023). Mielen hyvinvointi. Teoksessa Ojala, K. & Kulmala, M. (toim.) Koululaisten terveys ja muuttuvat haasteet 2022: WHO-Koululaistutkimus 40 vuotta. JYU Reports 25, Jyväskylä 2023. Saatavana verkossa: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-9753-3

HUOM! Lääkärilehden artikkelit saatavana Haka-tunnuksilla JY:n kirjaston aineistohaun (Jykdoc) kautta.

Completion methods

Method 1

Description:

Itsenäinen opiskelu ja kirjallisuuden tenttiminen.

Evaluation criteria:

Tentti 100 %

Time of teaching:

Period 1, Period 2, Period 3, Period 4

Select all marked parts

Parts of the completion methods

Exam (3 cr)

Type:

Exam