KTKP3009 Knowing and Expertise (AIKO) (2–5 cr)
Tweet text
Description
A. Oppiainerajat ylittävä työskentely (2 op)
Opiskelija havainnoi tietyn luokkayhteisön toimintaa ja tutustuu oppimiseen ja ryhmän toimintaan liittyviin ilmiöihin eri oppiaineiden oppimistilanteissa. Ilmiöitä havainnoidaan ja analysoidaan ohjatusti eri aineiden opiskelijoista koostuvissa ryhmissä. Opiskelija perehtyy opettajan työhön, kouluyhteisön toimintaan, kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön ja oppii ymmärtämään oppilaantuntemuksen merkityksen ryhmän ja oppimisen ohjaamisessa.
B. Oppiaineen pedagogiikkaa käytännössä (3 op)
Opiskelija havainnoi opetusryhmän toimintaa oman oppiaineen oppitunneilla. Opiskelija suunnittelee ja toteuttaa opetussuunnitelman mukaisia oppimistilanteita. Opiskelija arvioi toimintaansa ja oppimistilanteiden toimivuutta havaintoihinsa, kokemuksiinsa ja tutkimustietoon nojautuen.
Opettajan ydinosaamisalueet: ensisijaisesti pedagoginen osaaminen, vuorovaikutusosaaminen ja moninaisuuteen liittyvä osaaminen sekä yhteisöllinen ja yhteiskunnallinen osaaminen
Learning outcomes
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
eritellä havaintojaan luokkayhteisöstä, vuorovaikutuksesta, oppimisympäristöistä, oppilaiden moninaisuudesta ja oppilaiden oppimiseen vaikuttavista tekijöistä
tunnistaa koulutusaste- ja oppiainerajat ylittäen opetuksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin keskinäisen yhteyden ja osaa ohjata oppimistilanteita
reflektoida opetus- ja kasvatusalan asiantuntijuuttaan havaintoihinsa, kokemuksiinsa ja tutkimustietoon nojautuen.
Additional information
Osio A: Kontaktiopetusta 18 h, josta opintopiirityöskentelyä 9 h ja opetuksen observointia 6 opetuskertaa.
Osio B: Aineryhmäkohtaista opintopiirityöskentelyä vähintään 15 h, oppituntien ohjattua observointia 6 opetuskertaa ja opiskelijan omaa opetusta vähintään 4 opetuskertaa, joista ainakin yksi on itsenäisesti pidettävä opetuskerta.
Hyväksytyn opintojakson kuvaus:
- Opiskelija on havainnoinut luokkayhteisön toimintaa, oppimisympäristöä ja oppijoiden erilaisia tarpeita aktiivisesti. Hän pystyy kuvaamaan tekemiään havaintoja selkeästi ja pohtimaan niiden merkitystä. Opiskelija on osallistunut ohjauskeskusteluihin rakentavasti. Hän toimii ryhmän jäsenenä aktiivisesti ja yhteistyökykyisesti yhdessä muiden opiskelijoiden ja koulun henkilökunnan kanssa.
- Opiskelija on eritellyt oppilaiden oppimiseen vaikuttavia tekijöitä ja huomioinut niitä oman opetuksensa suunnittelussa.
- Opiskelija on suunnitellut, toteuttanut ja arvioinut oppimistilanteita sekä itsenäisesti että yhdessä muiden opiskelijoiden kanssa. Hän on suunnittelussa ja toteutuksessa huomioinut erilaisten oppilaiden tarpeet sekä ryhmänhallinnan.
- Opiskelija on valmistautunut ohjauskeskusteluihin ja saapunut niihin sovittuna aikana. Hän on toiminut tehtävissään vastuullisesti ja osoittanut ymmärtävänsä opettajan roolin ja siihen liittyvän vastuun.