AIKP1700 Development project in working life (6 cr)

Muuttuva yhteiskunta ja työelämä haastavat kehittämään oppimis- ja toimintaympäristöjä. Aikuiskasvatustiede vastaa haasteeseen tutkimuksella. Tutkimustiedon ja reflektion avulla voidaan tiedostaa ja pyrkiä ratkomaan ongelmia, mikä mahdollistaa perustellun toiminnan ja kehityksen. Opintokokonaisuuden päättävässä opintojaksossa sovelletaan jakson tutkimuskirjallisuutta ja opintokokonaisuudessa aiemmin opittua rajattuun työelämän kehittämishankkeeseen jossain itselle tutussa ympäristössä.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa:

· hahmottaa työelämäkontekstin kehittämistä vaativat kohteet ja jatkuvan oppimisen käsitteen

· tunnistaa ja jäsentää aikuiskasvatustieteellisiä oppimisen, ohjauksen ja arvioinnin teorioita kehittämishankkeen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa sekä kehittää tarkasteltavaa työyhteisöä aikuiskasvatustieteellisen tutkimustiedon avulla

· tarkastella kehittymisen haasteita sekä asenteita kehitystä ja oppimista kohtaan

Onnismaa, J. (2021). Ohjaus- ja neuvontatyö - Aikaa, huomiota ja kunnioitusta (3., uudistettu laitos). Gaudeamus. Saatavana myös e-kirjana.
TAI
-Virtanen, A., Helin, J., & Tynjälä, P. (toim.). (2020). Työelämäpedagogiikka korkeakoulutuksessa. Koulutuksen tutkimuslaitos. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-8414-4 Open Access

JA

-Lemmetty, S., Jaakkola, M. & Collin, K. (2022). Jatkuva työssä oppiminen – Lähtökohtia, edellytyksiä ja seurauksia. Teollisuuden palkansaajat TP ry.
Ladattavissa pdf-muodossa osoitteessa https://www.tpry.fi/edistys-julkaisusarja/edistys-analyysit/jatkuva-tyossa-oppiminen-lahtokohtia-edellytyksia-ja-seurauksia.html

JA
Yksi työelämää ja/tai oppimista käsittelevä lähde edellisistä opintojaksoista

JA
Vähintään kolme vapaavalintaista tieteellistä lähdettä