TERV110 Advanced Didactics in Health Education (6 cr)
Study level:
Intermediate studies
Grading scale:
0-5
Language:
Finnish
Responsible organisation:
Faculty of Sport and Health Sciences
Curriculum periods:
2017-2018, 2018-2019, 2019-2020
Description
Sisältö
Oppimistavoitteiden asettaminen
Tutkiva oppiminen ja opetusmenetelmät
Oppimisen arviointi
Terveysosaaminen
Ajattelun kehittäminen
Opetusta jäsentävät viitekehykset
Opetussuunnitelmat
Suoritustavat
Aktiivinen osallistuminen opetukseen (28 tuntia)
Kirjalliset tehtävät
Avoin yliopisto: aktiivinen osallistuminen opetukseen (14 h) ja seminaareihin (6 h) ja oppimistehtävä tai verkko-opiskelu ja verkkoseminaari ja oppimistehtävä
Arviointiperusteet
Oppimispäiväkirja 60 %, ydinainesanalyysi 40 %
Avoin yliopisto: seminaarien tai verkko-osuuden hyväksytty suorittaminen, Oppimistehtävä 100 %
Learning outcomes
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
• rakentaa mielekkäitä oppimistavoitteita eri kouluasteille
• soveltaa tutkivaa oppimista terveystiedon opetuksessa sekä valita perustellen oppimistilanteiden kannalta sopivia opetusmenetelmiä
• valita perustellen menetelmiä oppimistavoitteiden saavuttamisen arviointiin
• jäsentää opetusta ja oppisisältöjä eri viitekehysten avulla
• arvioida kriittisesti terveystiedon opetuksen nykytilaa ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia tämän pohjalta
• rakentaa mielekkäitä oppimistavoitteita eri kouluasteille
• soveltaa tutkivaa oppimista terveystiedon opetuksessa sekä valita perustellen oppimistilanteiden kannalta sopivia opetusmenetelmiä
• valita perustellen menetelmiä oppimistavoitteiden saavuttamisen arviointiin
• jäsentää opetusta ja oppisisältöjä eri viitekehysten avulla
• arvioida kriittisesti terveystiedon opetuksen nykytilaa ja tehdä perusteltuja kehittämisehdotuksia tämän pohjalta
Additional information
Syyslukukausi
Study materials
Katso päivitetty kirjallisuus Korpista
Hakkarainen, K., Bollström-Huttunen, M., Pyysalo, R. & Lonka, K. 2005. Tutkiva oppiminen käytännössä. Matkaopas opettajille. Helsinki: WSOY. (290 s.)
Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. 2004. Tutkiva oppiminen. Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. 6. painos. Helsinki: WSOY. (416 s.)
Halinen, I., Hotulainen, R., Kauppinen, E., Nilivaara, P., Raami, A. & Vainikainen, M-P. 2016. Ajattelun taidot ja oppiminen. Jyväskylä: PS-Kustannus. (352 s.) XX
Jeronen, E., Välimaa, R., Tyrväinen, H. & Maijala, H. (toim.) 2009. Terveystietoa oppimaan ja opettamaan. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. (206 s.) JYX: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-6959-2
Kannas, L., Peltonen, H. & Aira, T. (toim.) 2009 . Kokemuksia ja näkemyksiä terveystiedon opetuksesta yläkoulussa. Terveystiedon kehittämistutkimus osa I. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, Opetushallitus. (166 s.)
Kannas L., Peltonen H. & Aira T (toim.) 2009. Elämää vai ylioppilastutkintoa varten. Lukion opettajien käsityksiä ja kokemuksia terveystiedon opetuksesta. Terveystiedon kehittämistutkimus osa II. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, Opetushallitus. (85 s.)
Kannas, L. & Tyrväinen, H. (toim.) 2005. Virikkeitä terveystiedon opetukseen. Terveyden edistämisen tutkimuskeskuksen julkaisuja 3. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. (240 s)
Lonka, K. 2015. Oivaltava oppiminen, Helsinki: Otava (263 s.) XX
Luostarinen, A., Peltomaa, I-M. 2016. Reseptit opsin käyttöön: opettajan opas työssä onnistumiseen. Jyväskylä: PS-Kustannus. (243 s.) XX
Paakkari, L. & Paakkari, O. 2012. Health literacy as a learning outcome in schools. Health Education 112 (2), 133―152. (20 s.)
Summanen, A-M. 2014. Terveystiedon oppimistulokset perusopetuksen päättövaiheessa 2013. Koulutuksen seurantaraportit 2014:1. Helsinki: Opetushallitus. (158 s.)
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. 2014. Helsinki: Opetushallitus. (473 s.) (http://oph.fi/download/163777_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf )
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015. 2015. Helsinki: Opetushallitus. (278 s.)
(http://oph.fi/download/172124_lukion_opetussuunnitelman_perusteet_2015.pdf )
Ammatillisten perustutkintojen perusteet. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto. Opetushallitus. (https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/1724172/ops/tutkinnonosat/1724491#osaalue1807514 )
Hakkarainen, K., Bollström-Huttunen, M., Pyysalo, R. & Lonka, K. 2005. Tutkiva oppiminen käytännössä. Matkaopas opettajille. Helsinki: WSOY. (290 s.)
Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. 2004. Tutkiva oppiminen. Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. 6. painos. Helsinki: WSOY. (416 s.)
Halinen, I., Hotulainen, R., Kauppinen, E., Nilivaara, P., Raami, A. & Vainikainen, M-P. 2016. Ajattelun taidot ja oppiminen. Jyväskylä: PS-Kustannus. (352 s.) XX
Jeronen, E., Välimaa, R., Tyrväinen, H. & Maijala, H. (toim.) 2009. Terveystietoa oppimaan ja opettamaan. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. (206 s.) JYX: http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-6959-2
Kannas, L., Peltonen, H. & Aira, T. (toim.) 2009 . Kokemuksia ja näkemyksiä terveystiedon opetuksesta yläkoulussa. Terveystiedon kehittämistutkimus osa I. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, Opetushallitus. (166 s.)
Kannas L., Peltonen H. & Aira T (toim.) 2009. Elämää vai ylioppilastutkintoa varten. Lukion opettajien käsityksiä ja kokemuksia terveystiedon opetuksesta. Terveystiedon kehittämistutkimus osa II. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, Opetushallitus. (85 s.)
Kannas, L. & Tyrväinen, H. (toim.) 2005. Virikkeitä terveystiedon opetukseen. Terveyden edistämisen tutkimuskeskuksen julkaisuja 3. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. (240 s)
Lonka, K. 2015. Oivaltava oppiminen, Helsinki: Otava (263 s.) XX
Luostarinen, A., Peltomaa, I-M. 2016. Reseptit opsin käyttöön: opettajan opas työssä onnistumiseen. Jyväskylä: PS-Kustannus. (243 s.) XX
Paakkari, L. & Paakkari, O. 2012. Health literacy as a learning outcome in schools. Health Education 112 (2), 133―152. (20 s.)
Summanen, A-M. 2014. Terveystiedon oppimistulokset perusopetuksen päättövaiheessa 2013. Koulutuksen seurantaraportit 2014:1. Helsinki: Opetushallitus. (158 s.)
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. 2014. Helsinki: Opetushallitus. (473 s.) (http://oph.fi/download/163777_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf )
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015. 2015. Helsinki: Opetushallitus. (278 s.)
(http://oph.fi/download/172124_lukion_opetussuunnitelman_perusteet_2015.pdf )
Ammatillisten perustutkintojen perusteet. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto. Opetushallitus. (https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/esitys/1724172/ops/tutkinnonosat/1724491#osaalue1807514 )
Completion methods
Method 1
Select all marked parts
Parts of the completion methods
x
Teaching (6 cr)
Type:
Participation in teaching
Grading scale:
0-5
Language:
Finnish